Devenu visible depuis le milieu des années 2010, le point médian sert à rendre apparents le féminin et le masculin dans un même mot — par exemple « les étudiant·e·s » au lieu de « les étudiants ». Son usage suscite des positions variées : certains y voient un outil d’égalité linguistique, d’autres une gêne de lecture. L’objectif ici n’est pas de trancher ce débat, mais de présenter clairement le signe et sa saisie.
- Caractère Unicode : U+00B7 (« middle dot »), différent du point d’énumération et de la puce.
- Il se distingue du point normal (.), placé en bas de ligne, par sa position au milieu de la hauteur.
- Son usage reste un choix de style : l’Académie française ne le reconnaît pas officiellement.
- Une seule occurrence par mot suffit le plus souvent (« lecteur·rice »), pour préserver la lisibilité.
Qu’est-ce que le point médian ? #
Le point médian (·) est un symbole qui se place au milieu d’un mot pour articuler deux terminaisons de genre. Par exemple, « les enseignant·e·s » réunit en une seule forme « les enseignants » et « les enseignantes ». Techniquement, il s’agit du caractère middle dot, codé U+00B7 dans le standard Unicode — à ne pas confondre avec le point ordinaire, la puce ronde (•) ou le point d’énumération.
Point médian, point milieu : la même chose ?
Oui. Les expressions « point médian » et « point milieu » désignent le même caractère, ce petit point centré verticalement. « Point milieu » insiste simplement sur sa position : à mi-hauteur, et non sur la ligne de base comme un point classique. C’est ce positionnement qui le rend visible à l’intérieur d’un mot sans le couper franchement.
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Historique et adoption
L’usage du point médian a été porté par divers mouvements associatifs et féministes à partir des années 2000, puis discuté plus largement dans le débat public et certaines administrations à partir des années 2010. Son adoption reste partielle et variable selon les contextes : on le rencontre surtout dans des communications militantes, universitaires ou associatives, plus rarement dans la presse généraliste ou les textes officiels.
Comment faire le point médian au clavier ? #
C’est la question la plus pratique, et la réponse dépend de votre système. Le caractère à obtenir est toujours le même (·, U+00B7) ; seules les manipulations changent. Voici les méthodes fiables.
Code Alt
Raccourci clavier
Copier-coller
Clavier tactile
Comment faire un point sur le clavier ?
Pour le point ordinaire, rien de particulier : sur un clavier français AZERTY, le point « . » s’obtient avec Maj + ; (point-virgule), ou directement au pavé numérique. C’est le point centré (médian) qui demande les manipulations décrites plus haut ; le point classique, lui, est une touche standard.
Comment écrire en inclusif ? #
Le point médian n’est qu’un outil parmi d’autres de l’écriture inclusive. Voici les règles d’usage les plus courantes lorsqu’on choisit de l’employer.
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Règles fondamentales
- Placez le point médian après la racine du mot, suivi de la terminaison : « client·e » pour désigner un client ou une cliente.
- Au pluriel, on rencontre souvent une forme avec deux points médians (« étudiant·e·s ») ou une forme simplifiée à un seul (« étudiant·es »).
- Restez cohérent dans tout un document : alterner les conventions nuit à la lisibilité.
- D’autres procédés existent et peuvent remplacer le point médian : doublets (« les étudiantes et les étudiants »), termes épicènes (« le personnel », « l’équipe »), formulations neutres.
Liste d’expressions courantes
| Expression traditionnelle | Écriture inclusive |
|---|---|
| Les auteurs | Les auteur·e·s |
| Les citoyens | Les citoyen·ne·s |
| Les employé(e)s | Les employé·e·s |
| Les participant(e)s | Les participant·e·s |
À faire / à éviter #
✓ À faire
- ✓Utiliser le vrai caractère · (U+00B7), pas un point ordinaire ni une puce.
- ✓Limiter le nombre de points médians par phrase pour rester lisible.
- ✓Penser aux alternatives (doublets, mots épicènes) quand le point médian alourdit.
- ✓Vérifier la compatibilité (lecteurs d’écran, supports) avant un usage massif.
✕ À éviter
- ✕Remplacer totalement le masculin par le féminin : on combine les formes.
- ✕Multiplier les points médians au point de rendre le texte illisible.
- ✕Confondre le point médian (·) avec la puce ronde (•) ou le point bas (.).
- ✕L’imposer dans un cadre où une charte éditoriale s’y oppose.
Pièges à éviter #
Le principal écueil est l’usage excessif ou maladroit du point médian, qui peut rendre un texte difficile à lire — en particulier pour les outils de synthèse vocale et les lecteurs d’écran, qui ne le restituent pas toujours correctement. Dans bien des cas, l’alternance entre masculin et féminin, ou un terme neutre, sera plus clair. Par exemple, plutôt que « les étudiant·e·s », on peut écrire « les étudiantes et les étudiants » ou « le public étudiant ».
Usages observés sur le terrain #
Le point médian s’est diffusé surtout dans des communications internes et externes d’associations, d’établissements d’enseignement et de collectivités, avec des approches très différentes d’une organisation à l’autre. Certaines l’adoptent pleinement, d’autres lui préfèrent les doublets ou les formulations épicènes, et beaucoup laissent le choix à la rédaction selon le type de document. En pratique, l’usage dépend largement de la charte éditoriale en vigueur et du public visé.
- Le point médian (·, U+00B7) marque l’écriture inclusive en réunissant féminin et masculin dans un mot.
- Saisie : Alt + 0183 sur Windows (pavé numérique), Maj + Alt + F sur Mac, ou copier-coller partout.
- Il se place après la racine (« client·e ») ; au pluriel, « étudiant·e·s » ou « étudiant·es ».
- Son usage reste un choix de style, non officiel : pensez à la lisibilité et aux alternatives.
- Le point médian (·) n’est ni le point ordinaire (.) ni la puce ronde (•).
Questions fréquentes #
Comment faire le point médian sur Windows et Mac ?+
Comment faire un point sur le clavier ?+
Comment écrire en inclusif ?+
Pourquoi utiliser le point médian ?+
Le point médian est-il accepté par l’Académie française ?+
Adopter le point médian peut sembler technique au départ, mais la saisie se résume à un raccourci une fois la méthode connue. Reste ensuite la question du style : à employer avec mesure, en gardant la lisibilité comme premier critère et en connaissant les alternatives.
